{"id":1889,"date":"2020-09-23T18:38:03","date_gmt":"2020-09-23T21:38:03","guid":{"rendered":"http:\/\/www4.sbc.org.br\/csbc2020\/?p=1889"},"modified":"2020-11-13T19:09:01","modified_gmt":"2020-11-13T22:09:01","slug":"programacao-cqeb","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www4.sbc.org.br\/csbc2020\/?p=1889","title":{"rendered":"Programa\u00e7\u00e3o: CQEB \u2013 Curso de Qualidade em Ensino de Computa\u00e7\u00e3o na Educa\u00e7\u00e3o B\u00e1sica"},"content":{"rendered":"\n
\"\"<\/figure>

Sala dos Tachos<\/strong>\ufeff<\/h4><\/div>\n\n\n\n

Programa\u00e7\u00e3o CQEB – 16\/11 – manh\u00e3<\/strong><\/p>\n\n\n\n

9:00 \u00e0s 10:40 – Diretrizes de ensino de Computa\u00e7\u00e3o na Educa\u00e7\u00e3o B\u00e1sica<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Ministrantes:<\/strong>
Leila Ribeiro, UFRGS
Aline Miotto Amaral, UEM
Gustavo Martins Nunes Avellar, ICMC-USP
Kalinka Castelo Branco, ICMC-USP
Rafael de Amorim Silva, UFAL<\/p>\n\n\n\n

10h40 \u00e0s 10h50 – O impacto das Olimp\u00edadas Cient\u00edficas e da Computa\u00e7\u00e3o na Educa\u00e7\u00e3o B\u00e1sica por Nara Bigolin (UFSM)<\/strong><\/p>\n\n\n\n

11:00 \u00e0s 12:00 – Em busca de um novo paradigma para avalia\u00e7\u00e3o de tecnologias educacionais<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Ministrante: Seiji Isotani, ICMC-USP<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Resumo: <\/strong>A avalia\u00e7\u00e3o de tecnologias educacionais n\u00e3o \u00e9 uma tarefa trivial. \u00c9 preciso estar ciente que v\u00e1rios crit\u00e9rios precisam ser levados em considera\u00e7\u00e3o para melhor analisar uma tecnologia. Por exemplo, uma tecnologia educacional que funciona online pode ser bastante ben\u00e9fica para estudantes e escolas onde a Internet est\u00e1 dispon\u00edvel, r\u00e1pida e est\u00e1vel. No entanto, a mesma tecnologia \u00e9 in\u00fatil em locais onde a Internet n\u00e3o est\u00e1 amplamente dispon\u00edvel (o que \u00e9 o caso em muitas regi\u00f5es do Brasil). Assim, a avalia\u00e7\u00e3o das tecnologias educacionais deve n\u00e3o apenas analisar as pr\u00f3prias tecnologias, mas tamb\u00e9m o contexto em que ser\u00e3o utilizadas. Nesse contexto, os dados sobre os diferentes tipos de tecnologias e o contexto em que elas podem ser usadas devem ser coletados, inteligentemente combinados e apresentados visualmente, de maneira que seja poss\u00edvel ajudar o processo de tomada de decis\u00e3o para selecionar tecnologias com maior potencial de impactar positivamente o ambiente educacional. Nesta palestra, apresentarei o trabalho que realizamos em conjunto com o Minist\u00e9rio da Educa\u00e7\u00e3o (MEC) para encontrar uma solu\u00e7\u00e3o para esse problema e o impacto que ele produziu no ecossistema de tecnologia educacional. <\/p>\n\n\n\n

Ver a Programa\u00e7\u00e3o Completa do CSBC 2020<\/strong><\/a><\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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