{"id":33113,"date":"2019-08-02T19:21:49","date_gmt":"2019-08-02T22:21:49","guid":{"rendered":"http:\/\/csbc2019.sbc.org.br\/?page_id=33113"},"modified":"2019-08-02T19:29:13","modified_gmt":"2019-08-02T22:29:13","slug":"certificados","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www4.sbc.org.br\/2019\/?page_id=33113","title":{"rendered":"CERTIFICADOS"},"content":{"rendered":"

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 <\/p>\n

[\/et_pb_image][et_pb_text admin_label=”Texto” _builder_version=”3.3.1″ background_size=”initial” background_position=”top_left” background_repeat=”repeat”]<\/p>\n

INFORMA\u00c7\u00d5ES PARA EMISS\u00c3O DO CERTIFICADO<\/strong><\/span><\/h1>\n

[\/et_pb_text][\/et_pb_column][\/et_pb_row][\/et_pb_section][et_pb_section bb_built=”1″ admin_label=”Se\u00e7\u00e3o” specialty=”on” custom_padding_last_edited=”on|desktop” parallax_method_1=”off” parallax_method_2=”off” _builder_version=”3.3.1″ background_color=”#ffffff” background_image=”https:\/\/www4.sbc.org.br\/2019\/wp-content\/uploads\/2018\/06\/back02.jpg” parallax=”on” custom_padding=”12px|0px|12px|0px” custom_padding_tablet=”50px|0|50px|0″ prev_background_color=”#ffffff”][et_pb_column type=”1_4″][et_pb_sidebar admin_label=”Barra Lateral” area=”sidebar-1″ disabled_on=”on|on|off” _builder_version=”3.0.47″ header_font=”||||” body_font=”|on||on|” show_border=”on”]<\/p>\n

 <\/p>\n

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Para emitir o certificado de participante do evento, utilize o bot\u00e3o abaixo:<\/strong><\/p>\n

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Para emitir o certificado como autor de trabalho apresentado, utilize o bot\u00e3o abaixo e informe o ID (consulte na tabela a baixo):<\/strong><\/p>\n

[\/et_pb_text][\/et_pb_column_inner][\/et_pb_row_inner][et_pb_row_inner admin_label=”Row”][et_pb_column_inner type=”1_2″ saved_specialty_column_type=”3_4″][et_pb_button _builder_version=”3.3.1″ button_text=”PARTICIPANTE” button_url=”http:\/\/schenautomacao.com.br\/csbc\/certificado2019\/” url_new_window=”on” button_alignment=”center” \/][\/et_pb_column_inner][et_pb_column_inner type=”1_2″ saved_specialty_column_type=”3_4″][et_pb_button _builder_version=”3.3.1″ button_text=”TRABALHO APRESENTADO” button_url=”http:\/\/schenautomacao.com.br\/csbc\/apresentacao2019\/” url_new_window=”on” button_alignment=”center” \/][\/et_pb_column_inner][\/et_pb_row_inner][et_pb_row_inner padding_mobile=”off” column_padding_mobile=”off” _builder_version=”3.3.1″][et_pb_column_inner type=”4_4″ saved_specialty_column_type=”3_4″][et_pb_text _builder_version=”3.3.1″]<\/p>\n

\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n
ID<\/td>\nT\u00cdTULO TRABALHO<\/td>\n<\/tr>\n
1<\/td>\nAnalysis of electricity theft influence propagation using multiplex and heterogeneous networks<\/td>\n<\/tr>\n
2<\/td>\nHomofilia e Assimetria na Rede de Coautoria de Proposi\u00e7\u00f5es de Lei do Congresso Brasileiro<\/td>\n<\/tr>\n
3<\/td>\nEvaluating the Brazilian Portuguese version of the 2015 LIWC Lexicon with sentiment analysis in social networks<\/td>\n<\/tr>\n
4<\/td>\nAlimenta\u00e7\u00e3o Saud\u00e1vel no Instagram: Rede de Hashtags<\/td>\n<\/tr>\n
5<\/td>\nA culpa \u00e9 dela! \u00c9 isso o que dizem nos coment\u00e1rios das not\u0131\u0301cias sobre a tentativa de feminic\u0131\u0301dio de Elaine Caparroz<\/td>\n<\/tr>\n
6<\/td>\nSEMPLICe: Um Modelo Sequencial de Profici\u00eancia em Comunidades Online para Aprendizado de Idioma \u2217<\/td>\n<\/tr>\n
7<\/td>\nOpinion Mining and Active Learning: a Comparison of Sampling Strategies<\/td>\n<\/tr>\n
8<\/td>\nTweet Sentiment Analysis Regarding the Brazilian Stock Market<\/td>\n<\/tr>\n
9<\/td>\nCom que frequ\u00eancia devo acessar as minha redes sociais?<\/td>\n<\/tr>\n
10<\/td>\nUm M\u00e9todo Baseado em Grafos para Predi\u00e7\u00e3o da Utilidade de Opini\u00f5es sobre Produtos<\/td>\n<\/tr>\n
11<\/td>\nCaracteriza\u00e7\u00e3o de bots no Twitter durante as Elei\u00e7\u00f5es Presidenciais no Brasil em 2018<\/td>\n<\/tr>\n
12<\/td>\nIdentificando sintomas depressivos: um estudo de caso no Youtube<\/td>\n<\/tr>\n
13<\/td>\nCaracterizando a campanha presidencial brasileira em 2018 usando dados do Twitter<\/td>\n<\/tr>\n
14<\/td>\nIdentifica\u00e7\u00e3o de predadores sexuais brasileiros por meio de an\u00e1lise de conversas realizadas na Internet<\/td>\n<\/tr>\n
16<\/td>\nAn\u00e1lise da fragmenta\u00e7\u00e3o partid\u00e1ria na Assembleia Legislativa do Rio Grande do Sul com M\u00e9todos de Minera\u00e7\u00e3o de Dados<\/td>\n<\/tr>\n
17<\/td>\nPrest\u0131\u0301gio em grafos de genealogia acad\u00eamica: Uma proposta baseada em PageRank<\/td>\n<\/tr>\n
18<\/td>\nClassifica\u00e7\u00e3o multi-r\u00f3tulo de aspectos em avalia\u00e7\u00f5es online<\/td>\n<\/tr>\n
20<\/td>\nDeep Learning Aplication for Plant Classification on Unbalanced Training Set<\/td>\n<\/tr>\n
21<\/td>\nAplica\u00e7\u00e3o de Minera\u00e7\u00e3o de Dados para Predi\u00e7\u00e3o de Mortalidade em UTI: balanceamento, dados ausentes e classificadores<\/td>\n<\/tr>\n
22<\/td>\nAn\u00e1lise Explorat\u00f3ria da Mal\u00e1ria na Amaz\u00f4nia Brasileira por Meio da Plataforma de Ci\u00eancia de Dados aplicada \u00e0 Sa\u00fade \u2217<\/td>\n<\/tr>\n
23<\/td>\nModelagem de Redes Regulat\u00f3rias para a Descoberta de Novos Biomarcadores de Doen\u00e7as Complexas<\/td>\n<\/tr>\n
24<\/td>\nPredi\u00e7\u00e3o de Falhas em Workflows Cient\u0131\u0301ficos com o uso de Redes de Petri Estoc\u00e1sticas e L\u00f3gica DS 3<\/td>\n<\/tr>\n
25<\/td>\nAplica\u00e7\u00e3o de Ontologias de Proveni\u00eancia em Workflows Cient\u0131\u0301ficos: um Mapeamento Sistem\u00e1tico<\/td>\n<\/tr>\n
26<\/td>\nDealing with categorical missing data using CleanerR<\/td>\n<\/tr>\n
27<\/td>\nBlockFlow: Trust in Scientific Provenance Data<\/td>\n<\/tr>\n
28<\/td>\nAn\u00e1lise comparativa de ferramentas de Montagem e Binning de metagenomas utilizando dados simulados microbianos<\/td>\n<\/tr>\n
29<\/td>\nParaleliza\u00e7\u00e3o do Framework Model-R de Modelagem de Nichos Ecol\u00f3gicos com a Plataforma Apache Spark<\/td>\n<\/tr>\n
30<\/td>\nRecognizing pharmacovigilance named entities in Brazilian Portuguese with CoreNLP<\/td>\n<\/tr>\n
31<\/td>\nUm Framework de Big Data para Promo\u00e7\u00e3o da e-Ci\u00eancia na Sa\u00fade<\/td>\n<\/tr>\n
32<\/td>\nImage Analytics Techniques for Diabetic Retinopathy Detection<\/td>\n<\/tr>\n
33<\/td>\nEvolutionary Risk-Sensitive Feature Selection for Learning to Rank<\/td>\n<\/tr>\n
34<\/td>\nTowards Reliable Intrusion Detection in High Speed Networks<\/td>\n<\/tr>\n
35<\/td>\nNovel Procedures for Graph Edge-colouring<\/td>\n<\/tr>\n
36<\/td>\nRegret Minimisation and System-Efficiency in Route Choice<\/td>\n<\/tr>\n
37<\/td>\nThe Minimum Labeling Spanning Tree and Related Problems<\/td>\n<\/tr>\n
38<\/td>\nImproving Software Middleboxes and Datacenter Task Schedulers<\/td>\n<\/tr>\n
39<\/td>\nAbordagens Exata e Heur\u00edstica para o Mapeamento de Redes Virtuais<\/td>\n<\/tr>\n
40<\/td>\nConhecimento Zero Estat\u00edstico e Redu\u00e7\u00f5es Eficientes para o Problema MKTP<\/td>\n<\/tr>\n
41<\/td>\nOrdena\u00e7\u00e3o de Permuta\u00e7\u00f5es com Sinais por Revers\u00f5es e Transposi\u00e7\u00f5es<\/td>\n<\/tr>\n
42<\/td>\nDigital Video Stabilization: Algorithms and Evaluation<\/td>\n<\/tr>\n
43<\/td>\nSele\u00e7\u00e3o de Representantes para Cobertura de Componentes Conexas em Grafos<\/td>\n<\/tr>\n
44<\/td>\nmirtronDB: a mirtron knowledge base<\/td>\n<\/tr>\n
45<\/td>\nEvaluating Immersive Approaches to Multidimensional Information Visualization<\/td>\n<\/tr>\n
46<\/td>\nA Genetic Algorithm For Fair Land Allocation<\/td>\n<\/tr>\n
47<\/td>\nProper gap-labellings: on the edge and vertex variants*<\/td>\n<\/tr>\n
48<\/td>\nParallelUS: Um Ambiente Paralelo e Distribu\u00eddo para Aplica\u00e7\u00f5es M\u00f3veis<\/td>\n<\/tr>\n
49<\/td>\nT\u00e9cnicas de Redu\u00e7\u00e3o de Dados em Redes de Sensores sem Fio Tolerantes a Atrasos<\/td>\n<\/tr>\n
50<\/td>\nSimulando Arquiteturas Din\u00e2micas de Sistemas de Sistemas<\/td>\n<\/tr>\n
51<\/td>\nROBTK: An intelligent robot to transport objects<\/td>\n<\/tr>\n
52<\/td>\nVisual Programmer \u2013 ViP<\/td>\n<\/tr>\n
53<\/td>\nAdventure\u2019s Maker Community<\/td>\n<\/tr>\n
55<\/td>\nElephant: uma aplica\u00e7\u00e3o m\u00f3vel de est\u00edmulo cognitivo para pacientes de Alzheimer<\/td>\n<\/tr>\n
57<\/td>\nUm jogo para estimular de forma divertida a consci\u00eancia ambiental das crian\u00e7as<\/td>\n<\/tr>\n
58<\/td>\nEducare – Investigando a efetividade do uso de objetos de aprendizagem em cursos preparat\u00f3rios para processos seletivos<\/td>\n<\/tr>\n
59<\/td>\nA Utiliza\u00e7\u00e3o do Software Educacional \u201cAprenda Scratch\u201d no Letramento em Programa\u00e7\u00e3o por Alunos de Curso T\u00e9cnico em Inform\u00e1tica a Dist\u00e2ncia<\/td>\n<\/tr>\n
60<\/td>\nAplica\u00e7\u00e3o da UML no contexto das metodologias \u00e1geis<\/td>\n<\/tr>\n
61<\/td>\nMyPetSB – Management system for animals for adoption<\/td>\n<\/tr>\n
62<\/td>\nAcessibilidade e Identidade Digital: um estudo de caso acerca da adequa\u00e7\u00e3o do portal institucional do Instituto Federal de Educa\u00e7\u00e3o, Ci\u00eancia e Tecnologia Catarinense<\/td>\n<\/tr>\n
63<\/td>\nTranstemporal edges and crosslayer edges in incompressible high-order networks<\/td>\n<\/tr>\n
64<\/td>\nAlgoritmos eficientes para emparelhamentos desconexos em grafos cordais e grafos bloco<\/td>\n<\/tr>\n
65<\/td>\nTwo simplified versions of Red-Blue Facility Location<\/td>\n<\/tr>\n
66<\/td>\nEquitable Partition of Graphs into Independent Sets and Cliques<\/td>\n<\/tr>\n
67<\/td>\nColora\u00e7\u00e3o equilibrada de grafos n -Star-Clique<\/td>\n<\/tr>\n
68<\/td>\nNumber-On-Forehead Communication Complexity of Data Clustering with Sunflowers<\/td>\n<\/tr>\n
69<\/td>\nSome exact values for the diameter in Cayley graph Hl,p<\/td>\n<\/tr>\n
70<\/td>\nReconhecimento de Grafos Fino de Preced\u00eancia<\/td>\n<\/tr>\n
71<\/td>\nFormula\u00e7\u00f5es e heur\u0131\u0301sticas para os problemas leasing k-median e leasing k-center<\/td>\n<\/tr>\n
72<\/td>\nA proof for Berge\u2019s Dual Conjecture for Bipartite Digraphs<\/td>\n<\/tr>\n
73<\/td>\nA Constant-Factor Approximation for the Generalized Cable-Trench Problem<\/td>\n<\/tr>\n
74<\/td>\nUm esquema de aproxima\u00e7\u00e3o para um problema de empacotamento com cen\u00e1rios<\/td>\n<\/tr>\n
75<\/td>\nRevising a Model of Crime and Punishment<\/td>\n<\/tr>\n
76<\/td>\nAspectos de complexidade parametrizada e problemas an\u00e1logos em problemas de lista colora\u00e7\u00e3o de grafos e suas varia\u00e7\u00f5es<\/td>\n<\/tr>\n
77<\/td>\nConvexidade em Grafo Linha de Bipartido<\/td>\n<\/tr>\n
78<\/td>\nIntrodu\u00e7\u00e3o \u00e0 Programa\u00e7\u00e3o de Computadores Qu\u00e2nticos<\/td>\n<\/tr>\n
79<\/td>\nComo Programar Aplica\u00e7\u00f5es de Alto Desempenho\u00a0com Produtividade<\/td>\n<\/tr>\n
80<\/td>\nCorrentes de Blocos: Algoritmos de Consenso e Implementa\u00e7\u00e3o na Plataforma Hyperledger Fabric<\/td>\n<\/tr>\n
81<\/td>\nAutentica\u00e7\u00e3o usando Sinais Biom\u00e9tricos: Fundamentos, Aplica\u00e7\u00f5es e Desafios<\/td>\n<\/tr>\n
82<\/td>\nEvaluating ThingSpeak as an IoT Event Platform on building a Smart Parking Application<\/td>\n<\/tr>\n
83<\/td>\nPrevis\u00e3o de ocupa\u00e7\u00e3o de anuros usando sensoriamento de vari\u00e1veis ambientais e modelos Autocodificadores<\/td>\n<\/tr>\n
84<\/td>\nApollo EFP: Um Modelo para Cuidado Ub\u00edquo Aplicado \u00e0 Preven\u00e7\u00e3o de Quedas de Idosos<\/td>\n<\/tr>\n
85<\/td>\nOdin: Um Modelo para coleta adaptativa de sinais vitais<\/td>\n<\/tr>\n
86<\/td>\nAn\u00e1lise de Hist\u00f3ricos de Contextos para Classifica\u00e7\u00e3o do Estresse Mental em Situa\u00e7\u00f5es Reais por meio da Variabilidade da Frequ\u00eancia Card\u0131\u0301aca<\/td>\n<\/tr>\n
87<\/td>\nDetec\u00e7\u00e3o de tentativa de invas\u00e3o por dados sint\u00e9ticos em aplica\u00e7\u00f5es de biometria por voz<\/td>\n<\/tr>\n
88<\/td>\nSistema de Telementoria Baseado em Tecnologias de Baixo Custo e Internet das Coisas<\/td>\n<\/tr>\n
89<\/td>\nMinimiza\u00e7\u00e3o da Interfer\u00eancia em Ambientes Inteligentes com Dispositivos Heterog\u00eaneos<\/td>\n<\/tr>\n
90<\/td>\nMulti-Temporal Aspects on Contextual Variability Modeling<\/td>\n<\/tr>\n
91<\/td>\nProtocolo Baseado em M\u00e9tricas de Redes Complexas para Mitiga\u00e7\u00e3o de Tempestade de Broadcast<\/td>\n<\/tr>\n
92<\/td>\nTellus: um modelo computacional para a predi\u00e7\u00e3o da fertilidade do solo na agricultura de precis\u00e3o<\/td>\n<\/tr>\n
93<\/td>\nOrquestra\u00e7\u00e3o de Servi\u00e7os de um Plano de Cuidados Ub\u0131\u0301quo<\/td>\n<\/tr>\n
94<\/td>\nAdjusting Group Communication in Dense Internet of Things Networks with Heterogeneous Energy Sources<\/td>\n<\/tr>\n
95<\/td>\nSmartOffice: Sala inteligente baseada numa arquitetura de sensores n\u00e3o intrusivos e t\u00e9cnicas de inteligencia computacional<\/td>\n<\/tr>\n
96<\/td>\nMonitoramento de vari\u00e1veis ambientais em UTI neonatal<\/td>\n<\/tr>\n
97<\/td>\nUm Middleware para Sensores Virtuais Baseados em Localiza\u00e7\u00e3o no Contexto de Cidades Inteligentes<\/td>\n<\/tr>\n
98<\/td>\nAlgoritmo para redu\u00e7\u00e3o de dados em redes de sensores baseado em Teoria da Informa\u00e7\u00e3o<\/td>\n<\/tr>\n
100<\/td>\nSmart Glove Deployment for End-to-End Experimenting Palmar Pressure Assessments using Wearable IoT Technologies<\/td>\n<\/tr>\n
101<\/td>\nIndiccalex: \u00e1reas do saber a servi\u00e7o do estudo da l\u00edngua<\/td>\n<\/tr>\n
102<\/td>\nAn approach to minimize useless checkpoints on distributed optimistic simulations<\/td>\n<\/tr>\n
103<\/td>\nPart-of-Speech Tagging para um FAQ sobre Servi\u00e7os de Telecomunica\u00e7\u00e3o<\/td>\n<\/tr>\n
104<\/td>\nVisual TaHs: software para auxiliar o ensino de tabelas Hash na disciplina de Estrutura de Dados<\/td>\n<\/tr>\n
105<\/td>\nSistema de Apoio \u00e0 Decis\u00e3o por PLN para consultas de Pragas na Cultura da Soja<\/td>\n<\/tr>\n
106<\/td>\nModelagem de Custo Total de Propriedade (TCO) de uma Infraestrutura Computacional em Nuvem<\/td>\n<\/tr>\n
107<\/td>\nSmart-Helmet development for Ecological Field Research Applications<\/td>\n<\/tr>\n
108<\/td>\nUm Sistema de Gerenciamento e Automa\u00e7\u00e3o de Climatiza\u00e7\u00e3o para Efici\u00eancia Energ\u00e9tica<\/td>\n<\/tr>\n
109<\/td>\nClusteriza\u00e7\u00e3o, Classifica\u00e7\u00e3o e Predi\u00e7\u00e3o de “Pr\u00e9-Efeito An\u00f3dico” de cuba de redu\u00e7\u00e3o de alum\u00ednio prim\u00e1rio<\/td>\n<\/tr>\n
110<\/td>\nI2WAC: Uma Proposta para Gerenciamento de Irriga\u00e7\u00e3o Explorando Ci\u00eancia de Situa\u00e7\u00e3o na IoT<\/td>\n<\/tr>\n
111<\/td>\nPredi\u00e7\u00e3o Just-In-Time de Defeitos em Software Utilizando Intelig\u00eancia Artificial<\/td>\n<\/tr>\n
112<\/td>\nDetec\u00e7\u00e3o de \u00e1reas de clareiras na Floresta Amaz\u00f4nica atrav\u00e9s de monitoramento via sat\u00e9lite usando t\u00e9cnicas de aprendizagem de m\u00e1quina<\/td>\n<\/tr>\n
113<\/td>\nDetec\u00e7\u00e3o de cor da pele na melhoria do redimensionamento de imagem baseado em conte\u00fado<\/td>\n<\/tr>\n
114<\/td>\nMeta-heur\u0131\u0301stica para Aloca\u00e7\u00e3o de Recursos Aplicada a Redes de Acesso Centralizado<\/td>\n<\/tr>\n
115<\/td>\nUma abordagem para extra\u00e7\u00e3o de elementos textuais em imagens com linhas de texto inclinadas<\/td>\n<\/tr>\n
116<\/td>\nUma An\u00e1lise das Respostas Abertas da Avalia\u00e7\u00e3o Docente em Disciplinas de Ensino de L\u00f3gica e Fundamentos de Programa\u00e7\u00e3o<\/td>\n<\/tr>\n
117<\/td>\nHow Do Bot Developers Perceive Bot Development? A Survey<\/td>\n<\/tr>\n
118<\/td>\nCompreendendo a Evas\u00e3o em uma D\u00e9cada no Curso Sistemas de Informa\u00e7\u00e3o \u00e0 luz de fatores humanos e sociais<\/td>\n<\/tr>\n
119<\/td>\nAn\u00e1lise de Soft Skills na Vis\u00e3o de Profissionais da Engenharia de Software<\/td>\n<\/tr>\n
120<\/td>\nEstrat\u00e9gia de Produto de Software a partir da perspectiva da Gest\u00e3o do Conhecimento: um Mapeamento Sistem\u00e1tico<\/td>\n<\/tr>\n
121<\/td>\nUtilizando M\u00e9tricas de Qualidade na Avalia\u00e7\u00e3o de uma Aplica\u00e7\u00e3o para Cidades Inteligentes<\/td>\n<\/tr>\n
122<\/td>\nInternaliza\u00e7\u00e3o de novos membros em equipes de desenvolvimento de software: benef\u00edcios e limita\u00e7\u00f5es<\/td>\n<\/tr>\n
123<\/td>\nUm Estudo sobre Turnover em Empresas de TI Embarcadas no Porto Digital de Recife<\/td>\n<\/tr>\n
124<\/td>\nDesenvolvimento de Software para Organiza\u00e7\u00f5es sociais<\/td>\n<\/tr>\n
127<\/td>\nModelos de Maturidade da Capacidade SIG: Um Estudo de Caso Utilizando o Modelo GISCMM na Prefeitura Municipal de Porto Alegre\/RS<\/td>\n<\/tr>\n
128<\/td>\nAplica\u00e7\u00e3o de Algoritmos Heur\u00edsticos na Otimiza\u00e7\u00e3o de Rotas Comerciais em Tempo Real<\/td>\n<\/tr>\n
129<\/td>\nSmartNode Dashboard: um framework front-end baseado em Node-RED para cria\u00e7\u00e3o de City Dashboards<\/td>\n<\/tr>\n
130<\/td>\nProduto M\u00ednimo Vi\u00e1vel para Monitoramento El\u00e9trico em Smart Homes<\/td>\n<\/tr>\n
131<\/td>\nFortaleza Digital: Cria\u00e7\u00e3o da infraestrutura de integra\u00e7\u00e3o de dados em um modelo de Smart City Bottom-Up na Cidade de Fortaleza<\/td>\n<\/tr>\n
132<\/td>\nAssistente de Cena de Crime: Solu\u00e7\u00e3o Para Aux\u00edlio \u00e0 Investiga\u00e7\u00e3o de Homic\u00eddios<\/td>\n<\/tr>\n
133<\/td>\nA Review on the Adoption of Agile Methods in the Technology Development for Smart Cities<\/td>\n<\/tr>\n
134<\/td>\nAn\u00e1lise de Desempenho de Metaheur\u00edsticas Aplicadas ao Problema de Restaura\u00e7\u00e3o de Redes de Distribui\u00e7\u00e3o<\/td>\n<\/tr>\n
135<\/td>\nIntersection-based Spatial Annotation of Trajectories with Linked Data<\/td>\n<\/tr>\n
136<\/td>\nAvailability assessment of weather measurement stations<\/td>\n<\/tr>\n
137<\/td>\nUso de Business Intelligence na Gest\u00e3o de Recursos H\u00eddricos: o caso da Fiscaliza\u00e7\u00e3o do Uso da \u00c1gua<\/td>\n<\/tr>\n
138<\/td>\nMonitoring and Control System for Seed Germination Using Internet of Things<\/td>\n<\/tr>\n
139<\/td>\nGerenciamento do Controle de Trocas de Energia Entre Sistemas Fotovoltaicos e a Rede El\u00e9trica Utilizando uma Abordagem Baseada em Sistemas Fuzzy<\/td>\n<\/tr>\n
140<\/td>\nColeta Inteligente: Uma Proposta para Monitoramento dos Carros de Coleta de Lixo no Espa\u00e7o Urbano de Camet\u00e1-PA<\/td>\n<\/tr>\n
141<\/td>\nPrevis\u00e3o de Cheias Sazonais para o Rio Negro Usando Redes Neurais Artificiais e \u00c1rvores de Decis\u00e3o com Aprendizado Baseado em Comit\u00ea<\/td>\n<\/tr>\n
142<\/td>\ne-DIVA: Uma Infraestrutura Computacional para Gest\u00e3o de Dados do Programa PELD<\/td>\n<\/tr>\n
143<\/td>\nReconhecimento de plantas comest\u0131\u0301veis n\u00e3o convencionais: uma an\u00e1lise de m\u00e9todos de classifica\u00e7\u00e3o aplicados \u00e0 vis\u00e3o computacional<\/td>\n<\/tr>\n
144<\/td>\nApplying the Long-Term Memory Algorithm to Forecast Loss of Thermoregulation Capacity in Honeybee Colonies<\/td>\n<\/tr>\n
145<\/td>\nSistema Multiagente para Gest\u00e3o de Recursos H\u0131\u0301dricos: Modelagem da Bacia do S\u00e3o Gon\u00e7alo e da Lagoa Mirim<\/td>\n<\/tr>\n
146<\/td>\nUma An\u00e1lise baseada em Clusteriza\u00e7\u00e3o para Monitoramento Integrado da Atividade da Pesca Artesanal na Bacia Araguaia-Tocantins<\/td>\n<\/tr>\n
147<\/td>\nAplica\u00e7\u00e3o do Design Centrado em Humano para Desenvolvimento de uma Solu\u00e7\u00e3o de Software baseada em Informa\u00e7\u00f5es do Tempo e Clima<\/td>\n<\/tr>\n
148<\/td>\nAplica\u00e7\u00e3o da Internet das Coisas para Desenvolvimento de Ferramenta de Apoio no Monitoramento Sistem\u00e1tico da Umidade do Solo<\/td>\n<\/tr>\n
149<\/td>\nDesenvolvimento de um Chatbot para Compartilhamento e Dissemina\u00e7\u00e3o de Informa\u00e7\u00f5es do Tempo<\/td>\n<\/tr>\n
150<\/td>\nDesenvolvendo Sistemas Agr\u00edcolas de Pr\u00f3xima Gera\u00e7\u00e3o: Um Estudo em Ci\u00eancia de Solos<\/td>\n<\/tr>\n
151<\/td>\nAplica\u00e7\u00e3o web para Gerenciamento de Res\u0131\u0301duos S\u00f3lidos Recicl\u00e1veis<\/td>\n<\/tr>\n
152<\/td>\nMASE-EGTI \u2013 Simulador baseado em Teoria dos Jogos Evolucion\u00e1rios para Sustentabilidade Ambiental<\/td>\n<\/tr>\n
153<\/td>\nSISM: Software e Medidor Inteligente para Acompanhamento do Consumo Residencial de Energia El\u00e9trica<\/td>\n<\/tr>\n
154<\/td>\ne-RA: Regulariza\u00e7\u00e3o Ambiental Online<\/td>\n<\/tr>\n
155<\/td>\nProjeto de um aplicativo mobile para a coleta estruturada de dados e mapeamento de \u00e1reas suscet\u00edveis a riscos geol\u00f3gicos<\/td>\n<\/tr>\n
156<\/td>\nMonitoramento de Tempestades atrav\u00e9s de Radar Meteorol\u00f3gico no SipamHidro<\/td>\n<\/tr>\n
157<\/td>\nLightning Monitoring Integrated System<\/td>\n<\/tr>\n
158<\/td>\nElementos de Gamifica\u00e7\u00e3o Aplicados no Ensino-Aprendizagem de Programa\u00e7\u00e3o Web<\/td>\n<\/tr>\n
159<\/td>\nProcessamento Paralelo com Hyper-Threading: Uma Ana\u0301lise de Desempenho Como Instrumento de Ensino e Aprendizagem em Sistemas Operacionais<\/td>\n<\/tr>\n
160<\/td>\nComputa\u00e7\u00e3o e Eu: Uma Proposta de Educa\u00e7\u00e3o em Computa\u00e7\u00e3o para o Sexto Ano do Ensino Fundamental II<\/td>\n<\/tr>\n
161<\/td>\nOficinas de Aprendizagem de Programa\u00e7\u00e3o com Scratch e Python em um Curso de Engenharia de Computa\u00e7\u00e3o<\/td>\n<\/tr>\n
162<\/td>\nKahoot! como instrumento potencializador na participa\u00e7\u00e3o e engajamento dos alunos na aprendizagem de conceitos de programa\u00e7\u00e3o<\/td>\n<\/tr>\n
163<\/td>\nEnsino de l\u00f3gica de programa\u00e7\u00e3o no ensino fundamental utilizando o jogo Robotizen: um relato de experi\u00eancia<\/td>\n<\/tr>\n
164<\/td>\nTeaching Computational Thinking to K-12 Educators through Distance Learning<\/td>\n<\/tr>\n
165<\/td>\nPlaying the Project: Incorporating Gamification into Project-based Approaches for Software Engineering Education<\/td>\n<\/tr>\n
166<\/td>\nEnsino Inclusivo de Pensamento Computacional: um Relato de Experi\u00eancia<\/td>\n<\/tr>\n
167<\/td>\nPrograma{a\u00e7\u00e3o} – Atividades l\u00fadicas para ensino de programa\u00e7\u00e3o em escolas p\u00fablicas<\/td>\n<\/tr>\n
168<\/td>\nEduca\u00e7\u00e3o Tutorial em Computa\u00e7\u00e3o: Uma An\u00e1lise Retrospectiva das Atividades Realizadas para a Forma\u00e7\u00e3o Pessoal e Profissional de Cientistas da Computa\u00e7\u00e3o<\/td>\n<\/tr>\n
169<\/td>\nUma Proposta de M\u00e9todo de Ensino e Relatos de Experi\u00eancias com a Rob\u00f3tica Educacional<\/td>\n<\/tr>\n
170<\/td>\nML-SAI: Um Modelo Pedag\u00f3gico para Atividades de M- Learning que Integra a Abordagem da Sala de Aula Invertida<\/td>\n<\/tr>\n
171<\/td>\nEnsino de Introdu\u00e7\u00e3o \u00e0 Programa\u00e7\u00e3o na Modalidade Semipresencial com o Apoio do Google Classroom<\/td>\n<\/tr>\n
172<\/td>\nUso do WhatsApp em Atividades Educativas Extraclasse On-line no Ensino de Programa\u00e7\u00e3o<\/td>\n<\/tr>\n
173<\/td>\nUm relato de experi\u00eancia sobre o ensino de programa\u00e7\u00e3o de computadores no Ensino B\u00e1sico por meio da Olimp\u00edada Brasileira de Inform\u00e1tica<\/td>\n<\/tr>\n
174<\/td>\nUm Survey sobre a Aprendizagem de Programa\u00e7\u00e3o no Curso de Sistemas de Informa\u00e7\u00e3o<\/td>\n<\/tr>\n
175<\/td>\nFlex, JFlex e GALS: Ferramentas de Apoio ao Ensino de Compiladores<\/td>\n<\/tr>\n
176<\/td>\nAumentando a Interatividade no Ensino a Dist\u00e2ncia via Gera\u00e7\u00e3o Autom\u00e1tica de Quest\u00f5es: Desafios, Solu\u00e7\u00f5es via Aprendizado por M\u00e1quina e Um Estudo de Caso no CEDERJ<\/td>\n<\/tr>\n
177<\/td>\nUma Avalia\u00e7\u00e3o Experimental do Uso de um Framework Gamificado para a Disciplina Algoritmos e Equivalente<\/td>\n<\/tr>\n
178<\/td>\nAvalia\u00e7\u00e3o Sistem\u00e1tica de Efic\u00e1cia na Aprendizagem de Algoritmos com o uso do TuPy Online<\/td>\n<\/tr>\n
179<\/td>\nDetec\u00e7\u00e3o precoce de evas\u00e3o em cursos de gradua\u00e7\u00e3o presencial em Computa\u00e7\u00e3o: um estudo preliminar<\/td>\n<\/tr>\n
180<\/td>\nDificuldades no Processo de Aprendizagem de Programa\u00e7\u00e3o de Computadores: um Survey com Estudantes de Cursos da \u00c1rea de Computa\u00e7\u00e3o<\/td>\n<\/tr>\n
181<\/td>\nAvalia\u00e7\u00e3o Autom\u00e1tica de Ensaios, em portugu\u00eas, centrada em atributos lingu\u0131\u0301sticos de superf\u0131\u0301cie e de conte\u00fado<\/td>\n<\/tr>\n
182<\/td>\nTECNOLOGIAS ASSISTIVAS PARA AUXILIAR DEFICIENTES VISUAIS NA CRIA\u00c7\u00c3O E LEITURA DE CONTE\u00daDOS GR\u00c1FICOS: UMA REVIS\u00c3O SISTEM\u00c1TICA DA LITERATURA<\/td>\n<\/tr>\n
183<\/td>\nCoding Dojo como Pr\u00e1tica de Aprendizagem Colaborativa para Apoiar o Ensino Introdut\u00f3rio de Programa\u00e7\u00e3o: Um Estudo de Caso<\/td>\n<\/tr>\n
184<\/td>\nA Forma\u00e7\u00e3o do Professorado da \u00c1rea de Ci\u00eancia da Computa\u00e7\u00e3o no Brasil: uma an\u00e1lise documental da p\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o stricto sensu<\/td>\n<\/tr>\n
185<\/td>\nEnsino de Engenharia de Software em um Curso de Sistemas de Informa\u00e7\u00e3o: Uma An\u00e1lise dos Problemas e Solu\u00e7\u00f5es na Perspectiva de Professores e Alunos<\/td>\n<\/tr>\n
186<\/td>\nUma proposta para predi\u00e7\u00e3o de risco de evas\u00e3o de estudantes em um curso t\u00e9cnico em inform\u00e1tica<\/td>\n<\/tr>\n
187<\/td>\nIdentifica\u00e7\u00e3o das Expectativas e Dificuldades de Alunos de Gradua\u00e7\u00e3o no Ensino de Engenharia de Software<\/td>\n<\/tr>\n
188<\/td>\nUso de Minera\u00e7\u00e3o de Dados para o Aux\u00edlio de Produ\u00e7\u00e3o de Material Did\u00e1tico em Disciplinas de Algoritmos<\/td>\n<\/tr>\n
189<\/td>\nAnalisando a influ\u00eancia de atributos demogr\u00e1ficos no desempenho de estudantes em uma disciplina de introdu\u00e7\u00e3o \u00e0 programa\u00e7\u00e3o<\/td>\n<\/tr>\n
190<\/td>\nEnsino da l\u00f3gica de programa\u00e7\u00e3o atrav\u00e9s da gamifica\u00e7\u00e3o nos anos finais do ensino fundamental II na zona rural no munic\u00edpio de Capit\u00e3o Po\u00e7o (Par\u00e1)<\/td>\n<\/tr>\n
191<\/td>\nUm Mapeamento Sistem\u00e1tico sobre M\u00e9todos de Identifica\u00e7\u00e3o Preditiva de Alunos com Risco de Reprova\u00e7\u00e3o em Educa\u00e7\u00e3o de Computa\u00e7\u00e3o<\/td>\n<\/tr>\n
192<\/td>\nUma An\u00e1lise do Impacto da Filosofia \u00c1gil do Scrum no Sucesso de Projetos de Software<\/td>\n<\/tr>\n
193<\/td>\nCompara\u00e7\u00e3o entre o Perfil dos Evadidos e dos Egressos de um Curso de Tecnologia<\/td>\n<\/tr>\n
194<\/td>\nEduGamification: uma metodologia de gamifica\u00e7\u00e3o para apoiar o processo ensino-aprendizagem<\/td>\n<\/tr>\n
195<\/td>\nMetodologia 7Cs: Uma Nova Proposta de Aprendizagem para a Disciplina Algoritmos<\/td>\n<\/tr>\n
196<\/td>\nMeninas na Computa\u00e7\u00e3o: uma an\u00e1lise inicial da participa\u00e7\u00e3o das mulheres nos cursos de Sistemas de Informa\u00e7\u00e3o do estado de Alagoas<\/td>\n<\/tr>\n
197<\/td>\nPratique OBI: Um recurso de apoio a treinos para a modalidade Inicia\u00e7\u00e3o da Olimp\u00edada Brasileira de Inform\u00e1tica<\/td>\n<\/tr>\n
198<\/td>\nUma Ferramenta CASE E-learning para Transa\u00e7\u00f5es e Controle de Concorr\u00eancia em SGBDR<\/td>\n<\/tr>\n
199<\/td>\nMetodologia Did\u00e1tico Simb\u00f3lica como Alternativa para o Ensino de Programa\u00e7\u00e3o de Computadores a Alunos Surdos<\/td>\n<\/tr>\n
200<\/td>\nHortaDuino: integrando hardware e software em um recurso tem\u00e1tico para explora\u00e7\u00e3o da Internet das Coisas na educa\u00e7\u00e3o b\u00e1sica<\/td>\n<\/tr>\n
201<\/td>\nComputa\u00e7\u00e3o Plugada: Um Aplicativo Android Para Apoiar a Aplica\u00e7\u00e3o de Exerc\u00edcios de Computa\u00e7\u00e3o Desplugada<\/td>\n<\/tr>\n
202<\/td>\nRIPChallenge: Um Jogo S\u00e9rio para Aux\u00edlio ao Aprendizado do Protocolo RIP<\/td>\n<\/tr>\n
203<\/td>\nPortugol Studio: Em dire\u00e7\u00e3o a uma comunidade aberta para pesquisa sobre o aprendizado de programa\u00e7\u00e3o<\/td>\n<\/tr>\n
204<\/td>\nDesenvolvendo o Pensamento Computacional atrav\u00e9s da M\u00e1quina de Turing: o enigma do Curupira<\/td>\n<\/tr>\n
205<\/td>\n\u00a0IslandTest: jogo educativo para apoiar o processo ensino-aprendizagem de testes de software<\/td>\n<\/tr>\n
206<\/td>\nUma Metodologia sobre os Dados das Medi\u00e7\u00f5es F\u00edsicas para Qualifica\u00e7\u00e3o da Rede Digital do Assinante<\/td>\n<\/tr>\n
207<\/td>\nOn Intelligent, Autonomous and Collaborative Agents to Manage Internet Routing Domains<\/td>\n<\/tr>\n
208<\/td>\nA set of data bases to support intelligent agents in Internet Infrastructure routing domains<\/td>\n<\/tr>\n
209<\/td>\nProposta de Identifica\u00e7\u00e3o dos Usu\u00e1rios Wireless em Cumprimento com a Lei do Marco Civil: o caso da Universidade do Estado do Par\u00e1 \u2013 Campus XX<\/td>\n<\/tr>\n
210<\/td>\nSFCMon: An Efficient and Scalable Monitoring System for Network Flows in SFC-enabled Domains<\/td>\n<\/tr>\n
211<\/td>\nUm Panorama da Atua\u00e7\u00e3o da Mulher na Computa\u00e7\u00e3o<\/td>\n<\/tr>\n
212<\/td>\nTechno Girls: oficinas de programa\u00e7\u00e3o de jogos para estudantes de escolas p\u00fablicas<\/td>\n<\/tr>\n
213<\/td>\nAn\u00e1lise da participa\u00e7\u00e3o feminina nos cursos t\u00e9cnicos e de gradua\u00e7\u00e3o da \u00e1rea de Inform\u00e1tica da Rede Federal de Educa\u00e7\u00e3o Tecnol\u00f3gica e do Cefet\/RJ campus Nova Friburgo<\/td>\n<\/tr>\n
214<\/td>\nUnindo pesquisa e extens\u00e3o para fortalecer a participa\u00e7\u00e3o feminina em cursos de Computa\u00e7\u00e3o de uma universidade: Projeto Meninas Digitais do Vale<\/td>\n<\/tr>\n
215<\/td>\nG\u00eaneros e suas nuances no ENEM<\/td>\n<\/tr>\n
216<\/td>\nA Hist\u00f3ria da Condessa Surda de Lovelace: Um Relato de Experi\u00eancia de Ensino H\u00edbrido e Assistivo de Programa\u00e7\u00e3o<\/td>\n<\/tr>\n
217<\/td>\nUma an\u00e1lise sobre quest\u00f5es de g\u00eanero nos cursos de Computa\u00e7\u00e3o do munic\u0131\u0301pio de Alegrete\/RS<\/td>\n<\/tr>\n
218<\/td>\nAgindo sobre a diferen\u00e7a: atividades de empoderamento feminino em prol da perman\u00eancia de mulheres em cursos de Tecnologia da Informa\u00e7\u00e3o<\/td>\n<\/tr>\n
219<\/td>\nPerfil profissional das egressas dos cursos de Computa\u00e7\u00e3o da Universidade Federal da Para\u00edba – Campus IV<\/td>\n<\/tr>\n
220<\/td>\nMaterialidades Discursivas de Mulheres Negras na Computa\u00e7\u00e3o<\/td>\n<\/tr>\n
221<\/td>\nWomen in Resistance: Reporting the impact of IEEE WiEUFRNexhibition at Science and Tech Week at UFRN<\/td>\n<\/tr>\n
222<\/td>\nUma Iniciativa para Apoiar e Empoderar Alunas de Ensino T\u00e9cnico e de Gradua\u00e7\u00e3o em Computa\u00e7\u00e3o<\/td>\n<\/tr>\n
223<\/td>\nLetramento de Meninas em Programa\u00e7\u00e3o atrav\u00e9s do Pensamento Computacional para Compreens\u00e3o de Problemas<\/td>\n<\/tr>\n
224<\/td>\nFatores que Atraem e Afastam as Meninas de cursos da \u00c1rea de TI<\/td>\n<\/tr>\n
225<\/td>\nTri\u00eanio do Curso de Inicia\u00e7\u00e3o \u00e0 Programa\u00e7\u00e3o de Computadores para mulheres: uma an\u00e1lise preliminar das turmas e das egressas<\/td>\n<\/tr>\n
226<\/td>\nUma experi\u00eancia de aprendizagem de l\u00f3gica de programa\u00e7\u00e3o com Code.org no ensino m\u00e9dio: uma an\u00e1lise por g\u00eanero sobre a percep\u00e7\u00e3o dos estudantes<\/td>\n<\/tr>\n
227<\/td>\nUma escultura de Ada Lovelace como recurso educativo para trabalhar g\u00eanero na computa\u00e7\u00e3o<\/td>\n<\/tr>\n
228<\/td>\nConstruindo uma Identidade Coletiva em prol do Pertencimento e Perman\u00eancia em Cursos da \u00c1rea de Computa\u00e7\u00e3o<\/td>\n<\/tr>\n
229<\/td>\nPromovendo o conhecimento sobre mulheres na Computa\u00e7\u00e3o: experi\u00eancia com o jogo de cartas Computasseia no ensino de Hist\u00f3ria da Computa\u00e7\u00e3o<\/td>\n<\/tr>\n
230<\/td>\nPerfis das estudantes dos cursos de Inform\u00e1tica do Instituto Federal de Educa\u00e7\u00e3o, Ci\u00eancia e Tecnologia de S\u00e3o Paulo (IFSP), campus Bragan\u00e7a Paulista<\/td>\n<\/tr>\n
231<\/td>\nOficina Gurias na Computa\u00e7\u00e3o: tr\u00eas horas de imers\u00e3o feminina na \u00e1rea da Computa\u00e7\u00e3o discutidas em detalhes<\/td>\n<\/tr>\n
232<\/td>\nPyLadies Manaus: Experi\u00eancias no Empoderamento Feminino na Comunidade Python<\/td>\n<\/tr>\n
233<\/td>\nUma an\u00e1lise de g\u00eanero a partir de dados da Sociedade Brasileira de Computa\u00e7\u00e3o<\/td>\n<\/tr>\n
234<\/td>\nA influ\u00eancia de uma a\u00e7\u00e3o de inclus\u00e3o no interesse das alunas de ensino m\u00e9dio em cursar Computa\u00e7\u00e3o na Universidade Federal de Goi\u00e1s<\/td>\n<\/tr>\n
235<\/td>\nP\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o em Computa\u00e7\u00e3o na Universidade de Bras\u00edlia: Um Grande Desafio na Diversidade de G\u00eanero<\/td>\n<\/tr>\n
236<\/td>\nMulheres na Computa\u00e7\u00e3o: An\u00e1lises por Sub-\u00c1reas<\/td>\n<\/tr>\n
237<\/td>\nExame Nacional de Desempenho de Estudantes (ENADE) – An\u00e1lise do Perfil das mulheres dos cursos da \u00e1rea de computa\u00e7\u00e3o<\/td>\n<\/tr>\n
238<\/td>\nG\u00eanero e \u00e1reas de interesse na inform\u00e1tica: uma an\u00e1lise de amostragem pelos perfis do Linkedin na regi\u00e3o de Curitiba\/PR<\/td>\n<\/tr>\n
239<\/td>\nA vida de Ada Lovelace em um circuito de atividades desplugadas<\/td>\n<\/tr>\n
240<\/td>\nGurias Digitais: Inclus\u00e3o de Meninas na \u00c1rea de TI<\/td>\n<\/tr>\n
241<\/td>\nMentorando meninas iniciantes em programa\u00e7\u00e3o: um estudo de caso<\/td>\n<\/tr>\n
242<\/td>\nCharacterizing Synchronous Writes in Stable Memory Devices<\/td>\n<\/tr>\n
243<\/td>\nUma Adapta\u00e7\u00e3o do BitTorrent para Streaming de V\u00eddeo sob Demanda Interativo em Redes M\u00f3veis Ad Hoc<\/td>\n<\/tr>\n
244<\/td>\nColeta oportunista de dados para a Internet das Coisas com o uso de otimiza\u00e7\u00e3o discreta<\/td>\n<\/tr>\n
245<\/td>\nAvalia\u00e7\u00e3o de Solu\u00e7\u00f5es de Emula\u00e7\u00e3o Leve e Distribu\u00edda para Experimenta\u00e7\u00e3o de Rede<\/td>\n<\/tr>\n
246<\/td>\nOtimiza\u00e7\u00e3o do Consumo de Energia em Redes Ad Hoc Aloha Empregando Deep Learning<\/td>\n<\/tr>\n
247<\/td>\nRecomenda\u00e7\u00e3o de Conte\u00fado e QoE: Um Experimento Quantificando o Papel da QoS nas Prefer\u00eancias por V\u00eddeos<\/td>\n<\/tr>\n
248<\/td>\nUm M\u00e9todo de Ocupa\u00e7\u00e3o de Canal por Redes de Sensores sob Interfer\u00eancia WLAN Comparando com Padr\u00f5es Industriais<\/td>\n<\/tr>\n
249<\/td>\nAn\u00e1lise temporal de risco de sistemas computacionais via modelagem de s\u00e9ries de eventos associados a vulnerabilidades<\/td>\n<\/tr>\n
250<\/td>\nDilemas Frente Epidemias Estrat\u00e9gicas: Vacinar ou Reiniciar?<\/td>\n<\/tr>\n
251<\/td>\nUma Avalia\u00e7\u00e3o de Desempenho de Cont\u00eaineres Docker Executando Diferentes SGBDs Relacionais<\/td>\n<\/tr>\n
252<\/td>\nProvisionamento de Recursos de Hardware em Redes H\u00edbridas de Acesso por R\u00e1dio com Base no Efeito de Mar\u00e9<\/td>\n<\/tr>\n
253<\/td>\nEvolu\u00e7\u00e3o do Comportamento do Usu\u00e1rio em Eventos de Larga Escala na Internet<\/td>\n<\/tr>\n
254<\/td>\nAn\u00e1lise de desempenho de algoritmos para corre\u00e7\u00e3o h\u00edbrida de sequ\u00eancias gen\u00f4micas em ambiente de mem\u00f3ria compartilhada e distribu\u00edda<\/td>\n<\/tr>\n
255<\/td>\nCaracteriza\u00e7\u00e3o e Classifica\u00e7\u00e3o de Bots Utilizando a Rede de Coment\u00e1rios do Reddit<\/td>\n<\/tr>\n
256<\/td>\nUm Framework de Extra\u00e7\u00e3o e Etiquetamento de Informa\u00e7\u00f5es de Tr\u00e2nsito<\/td>\n<\/tr>\n
257<\/td>\nAvalia\u00e7\u00e3o de Desempenho de Placas de Rede 10GbE: Uma Estrat\u00e9gia Baseada em An\u00e1lise de Sensibilidade<\/td>\n<\/tr>\n
258<\/td>\nAvalia\u00e7\u00e3o de Desempenho de Computa\u00e7\u00e3o M\u00f3vel na Borda Usando Redes de Petri Estoc\u00e1sticas<\/td>\n<\/tr>\n
259<\/td>\nAvalia\u00e7\u00e3o do Consumo de Energia do Protocolo de Roteamento RPL com Cen\u00e1rios de Perdas de n\u00f3s na Rede<\/td>\n<\/tr>\n
260<\/td>\nAn exploratory study on machine learning frameworks<\/td>\n<\/tr>\n
261<\/td>\nMetodologia de Classifica\u00e7\u00e3o de Descargas Parciais em Hidrogeradores Utilizando Mapas Auto-organiz\u00e1veis de Kohonen<\/td>\n<\/tr>\n
262<\/td>\nInvestiga\u00e7\u00e3o dos Efeitos do Envelhecimento de Software na Plataforma Docker<\/td>\n<\/tr>\n
263<\/td>\nAn\u00e1lise de Desempenho da T\u00e9cnica de Offloading de Imagens com Drone em Ambiente de Computa\u00e7\u00e3o em N\u00e9voa<\/td>\n<\/tr>\n
264<\/td>\nFerramenta de Pr\u00e9-Processamento e Visualiza\u00e7\u00e3o de dados do DATASUS<\/td>\n<\/tr>\n
265<\/td>\nModelo de Dados de Proveni\u00eancia para uma Arquitetura de Dados Abertos Governamentais<\/td>\n<\/tr>\n
266<\/td>\nDesafios de Transpar\u00eancia pela Lei Geral de Prote\u00e7\u00e3o de Dados Pessoais<\/td>\n<\/tr>\n
267<\/td>\nMecanismos de Transpar\u00eancia P\u00fablica e Participa\u00e7\u00e3o Social adotados pela Universidade Federal de Pelotas com vistas ao cumprimento dos requisitos de transpar\u00eancia previstos na LAI<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<\/div>\n

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